Record Detail

Kefasihan membaca Al-Qur’an dapat dipengaruhi oleh penerapan metode utsmani
diantaranya adalah: santri memahami huruf-huruf Al-Qur’an dengan penulisan
rasm utsmani, santri memahami metode ini dengan baik secara detail dan
mendalam. Peneliti beranggapan bahwa metode utsmani adalah sangat berpengaruh
terhadap kefasihan membaca Al-Qur’an.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah terdapat pengaruh metode
utsmani terhadap membaca Al-Quran di LTQ Ibadurrahman Curug. Sedangkan
yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada
pengaruh penerapan metode utsmani terhadap membaca Al-Qur’an di LTQ
Ibadurrahman Curug.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif kausal. Populasi ini diambil dari
santri level buku utsmani tiga dewasa sebanyak 65 santri dan Sampel yang diambil
adalah jumlah keseluruhan dari populasi sebesar 65 santri. Penelitian ini dilakukan
menggunakan beberapa teknik pengumpulan data yaitu Observasi, tes dan
dokumentasi. Pengolahan analisis data ini menggunakan rumus validitas,
reliabilitas, product moment pearson, uji “t” hipotesis dan uji determinasi.
Setelah data terkumpul lalu dihitung nilai validitas dan reliabilitas masing-masing
soal tes terhitung variabel X menunjukkan 16 butir soal valid dan reliabel. Serta
soal variabel Y menunjukkan 9 butir soal valid dan reliabel. Dilanjutkan uji korelasi
variabel X dengan variabel Y dengan menggunakan teknik korelasi product
moment pearson dengan memperoleh hasil sebagai berikut: dari hasil korelasi
product moment dibandingankan dengan nilai “r” tabel pada taraf signifikansi 5%
dan 1% diperoleh bahwa 0,819 lebih besar dari pada taraf signifikansi 5% (0,244)
dan 1% (0,317) dengan formulasi bandingan yaitu 0,819 ≥ 0,288 dan 0,372, maka
terdapat hubungan yang signifikan yang sangat kuat antara penerapan metode
utsmani terhadap membaca Al-Quran santri LTQ Ibadurrahman Curug. Selanjutnya
hasil analisis regresi sederhana Y = 35,084 + 0,561X, jika metode utsmani
meningkat 1% maka akan meningkatkan kefasihan membaca Al-Qur’an santri
sebesar 0,561. Koefisien sebesar 0,819 sehingga X memberikan sumbangan
(kontribusi) terhadap variabel Y sebesar 67,1%. Berdasarkan hasil penelitian ini
maka terdapat pengaruh positif antara metode utsmani terhadap kefasihan membaca
Al-Qur’an, semakin tinggi penerapan metode utsmani dilaksanakan maka
kemampuan membaca Al-Qur’an akan dihasilkan semakin tinggi pula.
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pemahaman tentang
pentingnya penggunaan metode utsmani dalam meningkatkan kemampuan
membaca Al-Qur'an pada santri level buku tiga. Hasil penelitian ini juga dapat
menjadi pertimbangan bagi lembaga pendidikan dan pengajar Al-Qur'an dalam
merancang metode pembelajaran yang efektif.