Record Detail

Guru memiliki peran penting dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa
dengan memberi sikap keteladanan, membina, dan memberi motivasi kepada siswa
dalam menegakkan kedisiplinan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran
guru, mengetahui faktor pendukung dan penghambat serta solusi. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Subjek dalam
penelitian ini yaitu kepala sekolah, kesiswaan, wali kelas X, guru bimbingan
konseling dan 6 siswa kelas X. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan adalah
reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Berdasarkan Hasil penelitian, dapat
disimpulkan bahwa peranan yang diberikan guru dalam meningkatkan kedisiplinan
siswa yaitu sebagai keteladanan bagi siswa, lalu sebagai motivator, sebagai
pembina dalam potensi dan perkembangan siswa dan sebagai evaluator. Faktor
pendukung guru dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di SMA Bina
Insani Kota Tangerang yaitu: keterlibatan peran orang tua, papan tata tertib yang
dipasang disetiap kelas dan interaksi aktif antara guru dan siswa. Dan faktor
penghambatnya yaitu: faktor lingkungan keluarga, kurangnya kesadaran diri siswa
dalam kedisplinan belajar, dan jam kosong pada saat pembelajaran.