Darman Lifumangau Pengarang

KONSEP PENDIDIKAN ANAK DALAM PRESPEKTIF AL-QUR’AN (Studi Komparatif Penafsiran Surah Luqman Ayat 16-19Antara Tafsir al-Qur’an Al-‘Azhim dan Tafsir Muyassar). Skripsi . Tanggerang. Ilmu alQura’an dan Tafsir Sekolah Tinggi Agama Islam Asy-Syukriyah. Pada skripsi ini penulis mengawali pembahasan tentang pendidikan Anak dalam Islam, tujuan pendidikan, Sumber pendidikan Islam, metode pendidikan dalam Islam, dan peran orang tua terhadap pendidikan anak, kemudian penulis merangkul secara global tentang pendidikan anak dalam al-Qur’an, analisis pendidikan anak dalam surah Luqman ayat 16-19, persamaan dan perbedaan Tafsir Ibnu Katsir dan Tafsir Muyassar, dan analisis pendidikan anak dalam al-Qur’an. Metologi penelitian dalam skripsi ini dilakukan dengan metode penelitian perpustakaan (library reseach). Yaitu penelitian yang dilakukan melalui riset berbagai buku atau literatur yang berkaitan dengan masalah penelitian. Literatur yang diteliti buku yang berkaitan dengan pendidikan Islam dalam al-Qur’an dan kitab-kitab Tafsir berkaitan dengan surah Luqman ayat 16-19. Dari literatur tersebut dapat ditemukan berbagai pendapat yang digunakan untuk menganalisis dan menjawab permasalahan penelitian. Berdasarkan jenis data, peneltian ini adalah penelitian kualitatif.Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana materi Pendidikan dalam Al-Qur’an surah Luqman (16-19), Bagaimana metode pendidkan Anak dalam Al-Qur’an surah Luqman (16-19). Kesimpulan dari skripsi ini yaitu, hikmah, Nasehat, dan revansi pendidikan anak dalam al-Qur’an dalam kehidupan moderen. Hikmah dari nasehat Luqmanul Hakim sebagai salah satu bukti bahwa nasehat merupakan hal yang paling penting dalam pendidikan anak, maka relevansinya nasehat dalam kehidupan moderen yakni, menanamkan pendidikan tauhid dalam diri anak, beramar ma’ruf nahi mungkar dengan akhlak yang mulia, dan menjadikan akhirat sebagai tujuan hidup.