Detail Cantuman

KONSEP PENDIDIKAN ANAK DALAM PRESPEKTIF
AL-QUR’AN (Studi Komparatif Penafsiran Surah Luqman Ayat 16-19Antara
Tafsir al-Qur’an Al-‘Azhim dan Tafsir Muyassar). Skripsi . Tanggerang. Ilmu alQura’an dan Tafsir Sekolah Tinggi Agama Islam Asy-Syukriyah.
Pada skripsi ini penulis mengawali pembahasan tentang pendidikan Anak
dalam Islam, tujuan pendidikan, Sumber pendidikan Islam, metode pendidikan
dalam Islam, dan peran orang tua terhadap pendidikan anak, kemudian penulis
merangkul secara global tentang pendidikan anak dalam al-Qur’an, analisis
pendidikan anak dalam surah Luqman ayat 16-19, persamaan dan perbedaan Tafsir
Ibnu Katsir dan Tafsir Muyassar, dan analisis pendidikan anak dalam al-Qur’an.
Metologi penelitian dalam skripsi ini dilakukan dengan metode penelitian
perpustakaan (library reseach). Yaitu penelitian yang dilakukan melalui riset
berbagai buku atau literatur yang berkaitan dengan masalah penelitian. Literatur
yang diteliti buku yang berkaitan dengan pendidikan Islam dalam al-Qur’an dan
kitab-kitab Tafsir berkaitan dengan surah Luqman ayat 16-19. Dari literatur tersebut
dapat ditemukan berbagai pendapat yang digunakan untuk menganalisis dan
menjawab permasalahan penelitian. Berdasarkan jenis data, peneltian ini adalah
penelitian kualitatif.Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
Bagaimana materi Pendidikan dalam Al-Qur’an surah Luqman (16-19), Bagaimana
metode pendidkan Anak dalam Al-Qur’an surah Luqman (16-19).
Kesimpulan dari skripsi ini yaitu, hikmah, Nasehat, dan revansi pendidikan
anak dalam al-Qur’an dalam kehidupan moderen. Hikmah dari nasehat Luqmanul
Hakim sebagai salah satu bukti bahwa nasehat merupakan hal yang paling penting
dalam pendidikan anak, maka relevansinya nasehat dalam kehidupan moderen
yakni, menanamkan pendidikan tauhid dalam diri anak, beramar ma’ruf nahi
mungkar dengan akhlak yang mulia, dan menjadikan akhirat sebagai tujuan hidup.