Record Detail

Kompetensi pedagogik merupakan salah satu dari empat kompetensi yang
harus dimiliki guru. Kompetensi pedagogik sangat penting karena merupakan
kompetensi yang berkaitan dengan keseluruhan pelaksanaan pembelajaran mulai
dari perencanaan, pelaksanaan, serta penilaian dan evaluasi kegiatan
pembelajaran di sekolah. Setiap guru diharuskan menguasai kompetensi
pedagogik ini karena dengan menguasai kompetensi tersebut, guru dapat
memahami karakteristik peserta didik sehingga mampu menentukan pendekatan,
strategi, dan metode pembelajaran yang tepat, melaksanakan pembelajaran yang
mendidik, mengembangkan kurikulum secara kreatif dan inovatif, dan
melakukan penilaian serta mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas kompetensi pedagogik
guru kelas IX dan peran sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik
guru di SMP Islam Terpadu An-Nuqthah Kota Tangerang. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan teknik pengumpulan data
dengan membagikan kuesioner melalui google formulir dan melakukan
wawancara oleh informan yang terkait. Adapun teori yang dijadikan landasan
dalam penelitian ini yaitu UU RI No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional mengenai kompetensi pedagogik.
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat diketahui bahwa kualitas
kompetensi pedagogik guru kelas IX di SMP Islam Terpadu Kota Tangerang
memiliki kualitas maksimal. Dan peran sekolah dalam meningkatkan
kompetensi pedagogik guru di SMP Islam Terpadu An-Nuqthah Kota Tangerang
yaitu dengan cara mengadakan program coaching, mengadakan badan
konsultan, membentuk direktorat pengajaran, dan melakukan pengawasan dan
penilaian kompetensi pedagogik guru.