Record Detail

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan karakter
kemandirian belajar siswa dalam berbagai hal, pada Sekolah Dasar Negeri
Karawaci 4 Kota Tangerang ini masih belum semua siswanya mempunyai
karakter kemandirian belajar. Dalam hal ini peran kepala sekolah dan guru sangat
penting dalam menumbuhkan karakter kemandirian belajar siswa.
Penelitian bertujuan : Pertama mendeskripsikan dan menganalisis strategi
guru dalam pembentukan karakter kemandirian belajar siswa di Sekolah Dasar
Negeri Karawaci 4 Kota Tangerang. Kedua mendeskripsikan dan menganalisis
strategi guru dalam pelaksanaan pembentukan karakter kemandirian belajar siswa
di Sekolah Dasar Negeri Karawaci 4 Kota Tangerang. Subjek dari penelitian ini
adalah guru kelas III SD Negeri Karawaci 4 Kecamatan Karawaci Kota
Tangerang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan bersifat deskriptif
karena penelitian ini akan menggunakan data-data obyektif, terukur, dan
sistematis mengenai kebutuhan peserta didik Sekolah Dasar. Data yang diperoleh
melalui beberapa metode yaitu metode wawancara, observasi, dan dokumentasi
untuk memudahkan penganalisaan data.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi guru dalam
pembentukan karakter di sekolah dasar antara lain memberikan keteladanan.
Strategi guru dalam pelaksanaan pembentukan karakter siswa melalui proses
pembiasaan diantaranya datang ke sekolah lebih awal sebelum jam pelajaran
dimulai, siswa diajarkan untuk menyiapkan peralatan sekolah sendiri, siswa
diajarkan untuk membersihkan kelasnya sendiri.