Detail Cantuman

Pengaruh Cooperative Learning Terhadap
Minat Belajar Pendidikan Agama Islam SDIT Assalam Curug Kab. Tangerang
( Tipe Think Pair Share ), Program Studi Pendidikan Agama Islam, Sekolah
Tinggi Agama Islam Asy-Syukriyyah Kota Tangerang. Dosen Pembimbing :
Dr. Almaydza Pratama Abnisa, M.Pd.I dan Dr. H. Nurdin, M.Si.
Pendidikan merupakan upaya manusia untuk mencapai kehidupan yang
lebih baik dengan cara meningkatkan pemikirannya. Oleh karena itu, siswa
harus mampu secara aktif mengembangkan minat dan potensinya sesuai
dengan tujuan, isi dan metode yang diinginkan serta sesuai kemampuannya.
Oleh karena itu disini peran guru adalah sebagai pembimbing.
Tujuan penelitian ini adalah untuk dapat menggambarkan apakah
terdapat pengaruh Cooperative Learning terhadap minat belajar siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif survey. Subjek penelitian ini
adalah kepala sekolah, Waka Kesiswaan, Guru PAI, serta siswa kelas VI.
Lokasi penelitian di sekolah SDIT Assalam Kab. Tangerang. Pengumpulan
data diambil melalui observasi,angket,wawancara, dan dokumentasi. Data
dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis statistik survey dan pengujian hipotesis berupa
analisis korelasi product moment dengan persamaan regresi linier sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh Cooperative Learning
Terhadap Minat Belajar Siswa di SDIT Assalam Kab. Tangerang sudah baik.
Hal ini dibuktikkan Terdapat koefisien korelasi (rxy) antara variabel
Cooperative Learning terhadap minat belajar sebesar 0,778 yang berada pada
tingkat kuat berdasarkan pedoman hasil interpretasi data. Kemudian besar
pengaruh Cooperative Learning terhadap minat belajar mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam siswa diperoleh dari R Square sebesar 0,778 Artinya,
77,8% variabel hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam
dipengaruhi oleh Cooperative Learning. Hasil analisis menunjukkan bahwa
nilai thitung = 8,290 lebih besar dari ttabel = 1,694 dan nilai p-value = 0,001
kurang dari 0,05. persamaan regresinya dapat dituliskan sebagai Y = 3,238 +
0,903X. Jika nilai Cooperative Learning (X) adalah 0, maka minat belajar
siswa diperkirakan sebesar 3,238. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa
"terdapat pengaruh positif Cooperative Learning terhadap minat belajar
pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI SDIT Assalam Curug Kab.
Tangerang".