Muhammad Ashraf Rafsanjani Pengarang

untuk mengetahui dampak penggunaan teknologi informasi dalam proses pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MA Al-Ahliyah, serta mengidentifikasi kendala dan solusi yang diterapkan dalam implementasinya. Penggunaan teknologi informasi dalam pendidikan agama memiliki potensi besar untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses belajar mengajar, namun juga menghadirkan tantangan yang tidak sedikit. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru dan siswa kelas X di MA Al-Ahliyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi informasi seperti proyektor, aplikasi digital, dan Google Classroom memberikan dampak positif berupa peningkatan pemahaman siswa, variasi metode pembelajaran, dan kemudahan akses terhadap materi. Namun, masih terdapat kendala seperti keterbatasan perangkat, koneksi internet yang kurang stabil, serta potensi distraksi dari penggunaan perangkat digital. Solusi yang diterapkan mencakup pelatihan guru, pengawasan penggunaan teknologi oleh siswa, dan peningkatan infrastruktur sekolah. Penelitian ini merekomendasikan perlunya sinergi antara guru, siswa, dan manajemen sekolah agar pemanfaatan teknologi informasi dapat berjalan optimal dalam mendukung pembelajaran Al-Qur’an Hadits.