Detail Cantuman

Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan
Kedisiplinan Siswa Di Kelas XI SMA Musyawarah Keluarga Gotong Royong Sepatan, Institut
Asy-Syukriyyah Kota Tangerang. Dosen Pembimbing: Dr. Almaydza Pratama Abnisa, M.Pd.I.
Dr. Evan Hamzah Muchtar, M.E.Sy.
Kedisiplinan siswa kelas XI SMA Musyawarah Keluarga Gotong Royong Sepatan cukup baik,
namun beberapa siswa memiliki tingkat kedisiplinan yang rendah. Untuk itu, diperlukannya
strategi guru dalam meningkatkan kedisiplinan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui
deskripsi kedisiplinan siswa kelas XI, strategi guru pendidikan agama islam dalam
meningkatkan kedisiplinan siswa, serta faktor pendukung dan penghambat dalam
meningkatkan kedisiplinan siswa.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya, analisis data dilakukan melalui tiga
tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Deskripsi kedisiplinan siswa kelas XI yaitu: kedisiplinan
siswa kelas XI SMA Musyawarah Keluarga Gotong Royong Sepatan cukup baik. Siswa telah
menunjukkan kemampuan akademik yang baik dan telah terlibat dalam berbagai kegiatan
ekstrakurikuler. 2) Strategi guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan kedisiplinan
siswa yaitu: memberikan pelatihan kepada siswa, mengadakan seminar, memberikan
punishment dan motivasi. 3) faktor pendukung dalam meningkatkan kedisiplinan adalah
adanya pengawasan dan evaluasi kedisiplinan yang efektif, penggunaan sistem reward dan
punishment yang tepat, lingkungan sekitar. Sedangkan faktor penghambatnya adalah diri
sendiri, lingkungan yang kurang baik dalam pergaulan.