Detail Cantuman

implementasi metode diskusi
dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Al
Qur’an Hadits di MAN 1 Kota Tangerang. Latar belakang dari penelitian ini
adalah rendahnya keaktifan belajar peserta didik dalam proses pembelajaran yang
cenderung bersifat satu arah. Metode diskusi dipilih karena dinilai mampu
menciptakan suasana belajar yang interaktif, melatih kemampuan berpikir kritis,
serta meningkatkan partisipasi aktif peserta didik dalam kegiatan belajar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode diskriptif, teknik
pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.
Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits dan
peserta didik kelas XI,
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode diskusi
berjalan dengan cukup efektif, guru memfasilitasi diskusi melalui pembagian
kelompok, pemberian topik diskusi yang sesuai dengan materi pembelajaran, serta
pengawasan dan evaluasi terhadap proses diksusi. Keaktifan belajar peserta didik
meningkat ditandai dengan bertambahnya frekuensi bertanya, berpendapat, serta
kemampuan bekerja sama dalam kelompok. Faktor pendukung implementasi
metode ini adalah kesiapan materi dan antusiasme peserta didik, sedangakan
faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu dan kurangnya partisipasi dari
sebagian peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode
diskusi dapat menjadi alternatif strategi
pembelajaran yang efektif untuk
meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an
Hadits