AMANDA RATNA SYAFITRI Pengarang

Kedisiplinan merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter siswa yang menjadi tujuan utama pendidikan. Namun, pada kenyataannya masih banyak siswa yang kurang memahami pentingnya kedisiplinan, baik dalam aspek kehadiran, ketaatan terhadap aturan sekolah, maupun tanggung jawab dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan metode jigsaw terhadap pemahaman siswa tentang kedisiplinan di SMK Bani Ihsan Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment dan desain pre-test post-test control group. Siswa dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode jigsaw dilaksanakan dengan membentuk kelompok kecil, di mana setiap siswa mempelajari bagian materi tertentu dan kemudian saling mengajarkan kepada anggota kelompok lainnya. Data diperoleh melalui pre-test dan post-test serta angket tanggapan siswa. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Samples T-Test untuk mengetahui perbedaan hasil antara kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada pemahaman siswa tentang kedisiplinan setelah mengikuti pembelajaran dengan metode jigsaw. Hal ini dibuktikan melalui hasil analisis statistik, di mana nilai rata- rata post-test kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, dan hasil uji Independent Samples T-Test menunjukkan nilai signifikansi p = 0,049 < 0,05. Instrumen penelitian juga telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan nilai Cronbach’s Alpha > 0,8, menunjukkan bahwa instrumen yang digunakan dapat dipercaya.