Detail Cantuman

Kedisiplinan merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter
siswa yang menjadi tujuan utama pendidikan. Namun, pada kenyataannya masih
banyak siswa yang kurang memahami pentingnya kedisiplinan, baik dalam aspek
kehadiran, ketaatan terhadap aturan sekolah, maupun tanggung jawab dalam belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Pendidikan
Agama Islam (PAI) dengan metode jigsaw terhadap pemahaman siswa tentang
kedisiplinan di SMK Bani Ihsan Tangerang.
Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian quasi
experiment dan desain pre-test post-test control group. Siswa dibagi menjadi dua
kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode jigsaw dilaksanakan
dengan membentuk kelompok kecil, di mana setiap siswa mempelajari bagian
materi tertentu dan kemudian saling mengajarkan kepada anggota kelompok
lainnya. Data diperoleh melalui pre-test dan post-test serta angket tanggapan siswa.
Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan
uji Independent Samples T-Test untuk mengetahui perbedaan hasil antara kelompok
eksperimen dan kontrol.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada
pemahaman siswa tentang kedisiplinan setelah mengikuti pembelajaran dengan

metode jigsaw. Hal ini dibuktikan melalui hasil analisis statistik, di mana nilai rata-
rata post-test kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, dan hasil uji

Independent Samples T-Test menunjukkan nilai signifikansi p = 0,049 < 0,05.
Instrumen penelitian juga telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan nilai
Cronbach’s Alpha > 0,8, menunjukkan bahwa instrumen yang digunakan dapat
dipercaya.