AHMAD FAHMI Pengarang

peranan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas IX.2 SMP Islam Kemuliaan Jakarta. Latar belakang penelitian ini adalah masih ditemukannya siswa yang kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Islam, baik karena faktor internal seperti kurangnya minat, maupun faktor eksternal seperti metode pembelajaran yang monoton dan minimnya dukungan keluarga. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan Guru PAI, Kepala Sekolah, dan siswa kelas IX.2, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru PAI memiliki peran strategis dalam meningkatkan motivasi belajar siswa melalui berbagai peran yaitu sebagai pemimpin belajar, motivator, fasilitator, suri tauladan, pengelola kelas, dan evaluator. Peran-peran tersebut terbukti mampu menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan membangun karakter religius siswa. Adapun faktor pendukung motivasi siswa mencakup dorongan internal, dukungan keluarga, metode pembelajaran yang variatif, dan lingkungan sekolah yang kondusif. Sedangkan faktor penghambatnya antara lain kurangnya kesadaran siswa, metode monoton, keterbatasan fasilitas, dan kurangnya keterlibatan orang tua.