Detail Cantuman

Implementasi Pembelajaran Tahsin dalam
Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Siswa Kelas VII di SMP Islam Terpadu
Insan Taqwa Cikarang Selatan, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Institut
Asy-Syukriyyah. Dosen Pembimbing: Dr. Asep Muljawan, M.Pd.I. dan Dr.
Alexander Guci, Lc., M.Pd.I. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan
implementasi pembelajaran tahsin dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an
siswa kelas VII di SMP Islam Terpadu Insan Taqwa Cikarang Selatan. Latar
belakangnya adalah masih adanya kesulitan siswa dalam membaca Al-Qur’an
secara benar, terutama dalam aspek makhārijul ḥurūf, ṣifātul ḥurūf, dan hukum
tajwid. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, data
dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek guru
tahsin, siswa, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
pembelajaran tahsin dilakukan secara terstruktur menggunakan metode talaqqi
dan musyāfahah, serta ditunjang oleh kompetensi guru, motivasi siswa, dan
fasilitas pembelajaran. Implementasi ini berkontribusi positif terhadap
peningkatan kualitas bacaan siswa, meskipun terdapat kendala seperti
keterbatasan waktu dan perbedaan kemampuan awal. Penelitian ini
merekomendasikan penambahan waktu tahsin dan pemanfaatan media
pembelajaran berbasis teknologi. Bagi penelitian selanjutnya, disarankan untuk
mengkaji peran orang tua dalam mendukung tahsin di rumah atau mengeksplorasi
pendekatan kolaboratif guna meningkatkan hasil pembelajaran.