Detail Cantuman

Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Belajar
PAI di SMA Musyawarah Keluarga Gotong Royong Sepatan. Program Studi
Pendidikan Agama Islam Institut Asy Syukriyyah
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya minat belajar siswa pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai fondasi utama dalam
pembentukan karakter dan akhlak mulia. Namun, di lapangan seringkali dijumpai
minat belajar siswa yang belum optimal. Kepala sekolah, sebagai pemimpin
tertinggi di lembaga pendidikan, memiliki peran yang sangat strategis dan sentral
dalam mengelola seluruh sumber daya untuk menciptakan iklim akademis yang
kondusif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan
menganalisis secara mendalam bagaimana peran kepala sekolah
diimplementasikan dalam upaya meningkatkan minat belajar PAI di SMA
Musyawarah Keluarga Gotong Royong (MKGR) Sepatan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.
Pengumpulan data dilakukan melalui tiga teknik utama, yaitu observasi
partisipatif untuk mengamati langsung proses pembelajaran dan kegiatan
keagamaan, wawancara mendalam dengan informan kunci yang terdiri dari kepala
sekolah, guru PAI, dan perwakilan siswa, serta studi dokumentasi untuk
menganalisis data terkait kurikulum, program sekolah, dan hasil belajar siswa.
Adapun teknis analisis data yang digunakan adalah model analisis kualitatif
interaktif yang meliputi tiga tahapan: reduksi data, penyajian data (data display),
dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil dari penelitian ini diharapkan
dapat memberikan gambaran utuh mengenai efektivitas peran kepala sekolah
sebagai edukator, manajer, supervisor, dan motivator dalam menumbuhkan
perasaan senang, perhatian, serta keterlibatan aktif siswa terhadap mata pelajaran
PAI, sehingga dapat menjadi bahan rujukan bagi peningkatan kualitas pendidikan
agama di sekolah.