Nida Samrotul Fuadah Pengarang

Kesehatan mental telah menjadi isu global yang semakin mendesak, terutama di kalangan remaja. Banyak negara menghadapi tantangan terkait meningkatnya angka gangguan mental, seperti depresi dan kecemasan yang dapat memengaruhi kualitas hidup dan prestasi akademik siswa. Faktor-faktor seperti tekanan akademik, perubahan sosial, dan ekspektasi dari lingkungan sekitar berkontribusi terhadap masalah kesehatan mental ini. Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan penting dalam membentuk karakter dan ketahanan mental siswa. Melalui pemahaman nilai-nilai agama, siswa dapat mengembangkan resiliensi yang membantu mereka menghadapi tantangan hidup. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis sejauh mana pemahaman PAI berkontribusi dalam membangun ketahanan psikologis siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pendekatan survei dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan uji korelasi serta regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan hubungan positif yang signifikan antara pemahaman PAI dan resiliensi (R = 0,706), dengan kontribusi sebesar 49,9% (R2 = 0,499) sedangkan 50,1% dipengaruhi faktor lain. Analisis regresi mengonfirmasi pengaruh signifikan dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0,50 dan diperkuat dengan t-hitung > t- tabel yaitu 9,673 > 1,661 asumsinya H0 ditolak dan H1 diterima. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemahaman PAI berperan penting dalam meningkatkan resiliensi siswa. Implikasi penelitian menekankan perlunya penguatan pembelajaran PAI berbasis pengembangan karakter, integrasi nilai-nilai keagamaan dalam program bimbingan konseling, serta kolaborasi antara sekolah dan orang tua. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam bidang psikologi pendidikan Islam dan praktis bagi pengembangan kurikulum yang mendukung kesehatan mental siswa.