Siti Ulpa Damayanti Pengarang

Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai Moderasi Beragama Siswa Di Sma Musyawarah Keluarga Gotong Royong Sepatan. Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Asyukriyyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama di lingkungan sekolah. Moderasi beragama merupakan sikap wasathiyah yang mengedepankan toleransi, keadilan, dan penghargaan terhadap perbedaan dalam kehidupan beragama. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengidentifikasi peran guru PAI sebagai fasilitator, pembimbing, dan teladan dalam membentuk pemahaman moderat siswa terhadap agama. Guru PAI berperan dalam mengelola proses pembelajaran yang mendukung internalisasi nilai moderasi melalui metode pembelajaran yang interaktif dan kontekstual, serta menjalin komunikasi yang efektif dengan berbagai pihak terkait di sekolah. Selain itu, kompetensi kepribadian, pedagogik, sosial, dan profesional guru menjadi faktor penting dalam keberhasilan penanaman nilai-nilai moderasi beragama. Penelitian ini juga menyoroti tantangan yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan moderasi beragama, seperti pengaruh lingkungan luar sekolah dan media sosial. Hasil penelitian menegaskan bahwa peran guru PAI sangat signifikan dalam membangun sikap moderasi beragama yang harmonis dan inklusif di kalangan peserta didik, sehingga dapat mendorong terciptanya kerukunan dan toleransi di lingkungan sekolah.