Detail Cantuman

penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan guru Pendidikan
Agama Islam adalah strategi Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Siswa (PBAS),
strategi pembelajaran kooperatif, dan strategi pembelajaran sikap. Metode
pendukung yang digunakan oleh Guru PAI dalam proses belajar mengajar adalah
metode ceramah plus, diskusi aktif, reward and punisment, keteladanan, simulasi,
dan media. Dampak dari strategi yang telah dilaksanakan oleh guru Pendidikan
iv
Agama Islam dalam peningkatan kecerdasan emosional adalah siswa lebih bisa
mengontrol diri ataupun emosi, saling menghargai, rasa empati yang begitu tinggi,
kelas lebih aktif, efektif, dan menyenangkan. Kesimpulannya adalah strategi yang
digunakan guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kecerdasan emosi
siswa Smp Tunas Cendekia sangat baik.