Detail Cantuman

DARWANTO, Nilai-Nilai Pendidikan Al-Qur’an dalam Kisah Nabi Musa
(Studi Komparatif Tafsir Ibnu Katsir dan Tafsir Al-Azhar). Skripsi. Tangerang:
Program Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Sekolah Tinggi Agama Islam Asy-Syukriyyah.
Kisah merupakan salah satu dari lima pokok kandungan Al-Qur’an. Bahkan
dua per tiga kandungan Al-Qur’an adalah berupa kisah. Hal ini dikarenakan kisahkisah dalam Al-Qur’an memiliki keunikan dan keistimewaan dibandingkan dengan
kisah lainnya. Pada penelitian ini penulis akan mengungkapkan salah satu kisah
dalam Al-Qur’an, yaitu kisah-kisah Nabi Musa yang mana kisah ini terdapat dalam
surah Al-Qashahsh ayat 14-32. Dalam penelitian ini kisah Nabi Musa akan
dianalisis menggunakan studi komparatif/ perbandingan antara dua kitab tafsir yaitu
kitab tafsir Ibnu Katsir karya Ibnu Katsir dan kitab tafsir Al-Azhar karya Buya
Hamka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan penafsiran Ibnu Katsir dan
Hamka tentang kisah Nabi Musa dalam surah Al-Qashash ayat 14-32, dan nilainilai pendidikan yang terkandung dalam kisah Nabi Musa. Ada tiga pertanyaan
yang diajukan dalam penelitian ini, yaitu: 1. Apa persamaan penafsiran Ibnu Katsir
dan penafsiran Hamka tentang kisah-kisah Nabi Musa? 2. Apa perbedaan
penafsiran Ibnu Katsir dan penafsiran Hamka tentang kisah-kisah Nabi Musa? 3.
Apa saja nilai-nilai pendidikan pada kisah Nabi Musa dalam surah Al-Qashash ayat
14-32? Dan untuk mengungkap sejumlah faedah dan nilai-nilai pendidikan yang
bisa dipetik dari kisah-kisah tersebut, tentunya dengan memohon pertolongan dari
Allah subhanahu wa ta’ala, karena setiap kisah yang Allah subhanahu wa ta’ala
turunkan dalam kitab-Nya dimaksud sebagai nasihat, pelajaran dan faedah.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif,
dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa pada suatu konteks
khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah. Adapun
temuan penelitian disini adalah: Kisah Nabi Musa menggambarkan saat Nabi Musa
membunuh orang Qibthi tanpa sengaja sehingga ia harus keluar dari Mesir menjadi
buronan Fir’aun, Nabi Musa pergi ke negeri Madyan dan menikah dengan
perempuan Madyan dengan mahar menggembala ternak selama 8 tahun, dan
disempurnakan menjadi 10 tahun. Kemudian Nabi Musa meninggalkkan Madyan
menuju ke negeri Mesir. Di pertengahan jalan Nabi Musa menerima wahyu
kenabian, dan terjadi dialog Nabi Musa dengan Allah subhanahu wa ta’ala. Dalam
surah Al-Qashash ayat 14-32 ada beberapa nilai pendidikan diantaranya: segera
bertaubat ketika berbuat salah atau dosa, bertawakal kepada Allah subhanahu wa
ta’ala, selalu bersyukur atas nikmat yang Allah subhanahu wa ta’ala berikan,
membela yang benar dan tidak memandang suku atau golongan, dan menepati janji.